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匿名用戶
2022-09-01
中小學應有專業(yè)心理健康教育工作者，實行心理干預，認真開展心理健康教育課程、舉辦心理健康講座，幫助青少年了解心理學知識，掌握一定的自我心理調節(jié)技術。寓心理健康教育于各學科教學之中，滲透性地進行心理健康教育。
匿名用戶
2022-09-01
改善家長及教師的心理健康狀況，家長是孩子的啟蒙者，與教師一道結成施教的主干力量。能否培養(yǎng)出身心健康，個性發(fā)展全面和諧的人才，家長及教師起著十分重要的作用。家長的言傳身教潛移默化地影響著孩子的心理健康。教師承擔著“傳道、授業(yè)、解惑”的職責，他們的一舉一動都有很大的感染力。因此家長和教師應當全面深入地學習健康心理學、教育心理學及咨詢心理學等相關學科，自覺地運用科學的理論梳理好自己的情緒情感，調適好自己的心理狀態(tài)。只有這樣，才能正確指導、解決青少年存在的各種錯綜復雜的心理現(xiàn)象，成為一名合格的心理健康教育的輔導員。
匿名用戶
2022-09-01
高度重視青少年心理健康教育工作，青少年是國家的未來，由于青少年心理活動狀態(tài)的不穩(wěn)定性;認知結構的不完備性;生理成熟與心理成熟的不同步性;對社會和家庭叛逆及依賴的沖突;成就感與挫折感的交替等，使得他們的焦慮情緒較重。并且由于青少年自我意識的脆弱，生活閱歷的膚淺，抗挫能力較低，因而更易產(chǎn)生心理障礙。暫時性的心理障礙若得不到及時排除，便會產(chǎn)生不良的反應，進而影響心理的健康發(fā)展，以致釀成日后難以挽救的精神疾病。所以青少年時期是容易滋生心理異常的非常時期，全社會都應當加強對青少年心理健康教育。